Tiempos para NACER en los niños

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Usted que es una persona adulta – y por lo tanto- sensata, madura, razonable, con una gran experiencia y que sabe muchas cosas, ¿qué quiere ser cuando sea niño?

Jairo Aníbal Niño



Se estima que la población infantil entre los 0 y 14 años, en la ciudad de Cali, supera los 540 mil niños y niñas, además se dice que unos 34 mil nacen anualmente; esto en contraste con las cifras que nos recuerdan la difícil realidad: cerca de 3 mil infantes a los que les toca trabajar en la informalidad y a los que aún no les llega el derecho a una educación de calidad, los que están sufriendo los escandalosos 43 casos diarios de maltrato infantil y violación que se dan en el país, y los que son abandonados a su suerte o asesinados en total impunidad.

Se dice que hay grandes esfuerzos por garantizar los derechos de los niños y niñas, además se dice que se han dado grandes pasos en la política pública, en la innovación pedagógica, en los modelos de atención, en el reconocimiento de la infancia como sujetos de derechos y en la consolidación de entornos de protección mediante redes institucionales, familiares y sociales.

En otras palabras, sobre la situación de los niños y niñas se dicen muchas cosas, buenas y malas, pero poco se dice, o más bien poco se escucha lo que ellos –los niños- tienen por decirnos, de los mensajes que desde su infancia tienen para los adultos, para su ciudad, sus instituciones y sus gobernantes. Sobre el particular, hace algunos años, el boyacense Jairo Aníbal Niño a través de un poema preguntaba: ¿Qué queremos ser cuando seamos niños? Y como era de esperarse… nadie se atrevió a responderle tal incoherencia. Por supuesto… siempre será más fácil que los adultos les preguntemos a los niños, qué quieren ser ellos cuando sean grandes; siempre será más fácil salir impunes de esa pregunta tan compleja por el futuro y será mejor que la respondan los niños desde su infinita capacidad creativa, así usen algunos de los referentes y estereotipos que nosotros -los adultos- les hemos heredado.

Como también será más fácil decir que les estamos educando en valores, que les estamos enseñando a comportarse; aunque… cuando revisamos las formas como los adultos convivimos y nos relacionamos en la ciudad… nos llenemos de vergüenza y terminemos diciendo: - ojalá pudiéramos aprender más de los niños y niñas… ojalá tuviéramos tiempo de ir al jardín de infantes para aprender de los vínculos de afecto que establecen con sus compañeritos y sus maestras, ojalá pudiéramos aprender sobre su infinita capacidad de perdón, ojalá pudiéramos aprender sobre su naciente asombro y alegría en el día a día, de su capacidad creativa que transforma el mundo, de su capacidad de mirar a los otros con afecto y sinceridad… ojalá pudiéramos aprender de ellos, su ternura, su celebración, su cultura infantil…

Ojalá pudiéramos trastocar un poco la linealidad y la manera como nos hemos acostumbrado a pensar el mundo, es decir, desde la adultez; ojalá pudiéramos darle lugar a otras maneras de pensar nuestra ciudad… ojalá pudiéramos pensar y sentir la ciudad desde los ojos de nuestros niños y darle lugar e importancia a otros asuntos diferentes de la acumulación, el poder, el engaño, el desenfreno, el dinero, las violencias, el egoísmo, el individualismo, la xenofobia, el racismo.

Seguramente coincidimos en pensar en lo difícil que es hacerlo, lo difícil que es escuchar los balbuceos, lo complejo que es entenderles o reconocer sus intereses, lo que valoran y lo que les hace niños… sin embargo, también podemos coincidir en la necesidad que tenemos como sociedad de hacerlo… de nacer nuevamente en ellos, de lograr cambios significativos con ojos de infancia puestos en lo que nos rodea y constituye como humanos… como hermanos.


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